На современном этапе к дошкольнику предъявляются высокие требования. Ребёнок  должен быть любознательным, активным, физически развитым, эмоционально отзывчивым, а именно в детском экспериментировании качества ребёнка развиваются.

     Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что детское эксперементирование оказывает влияние на качественные изменения личности в связи с усвоением способов деятельности, приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает логическое мышление, способность анализировать, делать выводы.